Piękna Florencja i nowe technologie - projekt Erasmus+

Kurs: Social Media in the Classroom

Szkolenia w pięknej i słonecznej Florencji obejmowały nie tylko zagadnienia związane z budowaniem relacji w grupie :) Nasi florenccy instruktorzy podzielili się z nami ciekawymi informacjami na temat wykorzystania nowych technologii oraz mediów społecznościowych w klasie.

To dopiero było wyzwanie :) 😃
Powszechnie wiadomo, że uczniowie niemalże w każdym zakątku Europy korzystają z różnych form mediów społecznościowych. Nie może przecież być, by ich nauczyciele nie byli "na czasie" w tym zakresie. 💻💿📲

Stąd też udział naszych nauczycielek: Pani Moniki Szampery oraz Pani Katarzyny Porębskiej w kursie o wykorzystaniu mediów w nauczaniu. Interesujące?

 Oczywiście, tym bardziej, że zajęcia prowadzili wykwalifikowani instruktorzy: Mario Roman Portillo (szkoleniowiec, tłumacz języka angielskiego i francuskiego, specjalista ICT) oraz Tatiana Speri (specjalista ICT, tłumacz języka angielskiego i niemieckiego, politolog).

I tym razem nasi nauczyciele mieli okazję uczyć się, wymieniać doświadczenia oraz współpracować w międzynarodowym towarzystwie, ponieważ uczestnikami kursu były również: 3 osoby z Turcji, 2 z Polski (również z Rudy Śląskiej 😮😮😃), nauczycielka z Estonii, oraz nauczyciel z wyspy Reunion – razem 9 osób.

"Na zajęciach uczyliśmy się jak połączyć media społecznościowe z życiem szkoły i klasy,  jak wykorzystać zasoby sieciowe jako swego rodzaju nowoczesne narzędzia pracy oraz to jak je włączyć w proces edukacji… Wszystko po to, by ułatwić swoją pracę, zaangażować  uczniów w proces nauczania, a rodziców do głębszej współpracy. Omawialiśmy najbardziej popularne na tę chwilę platformy internetowe, takie jak: Facebook, Twitter, Pinterest, YouTube i Instagram. Braliśmy udział w zajęciach teoretycznych i praktycznych, indywidualnie oraz w grupach. Wzbogaciłyśmy również swoją wiedzę na temat bezpiecznego korzystania z mediów społecznościowych, cyfryzacji klasy oraz tego, jak pracować z materiałem audiowizualnym w sposób produktywny i motywujący" - relacjonują uczestniczki. Poza tym możemy się pochwalić pierwszymi efektami naszego szkolenia :). Jeżeli chcecie zobaczyć fantastyczne zdjęcia wykonane przez Panią Monikę Szamperę oraz Katarzynę Porębską kliknijcie w link poniżej. Prezentacja wykonana przez nasze nauczycielki w pięknej Florencji, to efekt wiedzy zdobytej na kursie:
https://www.youtube.com/watch?v=EjS8aEfRwxM&list=PLeF9KFVu68bCdZJddzhXk7AxeffmtcE3j

Fantastyczna atmosfera podczas zajęć sprawiła, że skomplikowana wiedza "informatyczna" nie stanowi już dla naszych nauczycieli żadnego kłopotu... Nawet najbardziej oporni w "buszowaniu" po różnorodnych portalach społecznościowych, znajdą od dziś pomoc w ich opanowaniu wśród naszych nauczycieli. Kto wie - może dzięki ich pomocy w naszej szkole zrodzi się w przyszłości innowator na miarę Marka Zuckerberga?

Co mają pianki marshmallow do konfliktu?...

..., czyli nietypowy sposób na współpracę w klasie!

Co mają pianki marshmallow do współczesnych problemów w klasie? Ano wiele :) 
Przekonały się o tym Panie Monika Szampera oraz Pani Katarzyna Porębska podczas kursu: "Conflict Managment, Emotional Intelligence and Bullying Prevention", realizowanego w przepięknej Florencji w ramach programu Erasmus+

Wykonanie zadania było niesamowicie proste: uczestnicy kursu zostali podzieleni na różne grupy. Każda z grup z dostępnych materiałów (makaron, folia aluminiowa, pianki) miała za zadanie zbudować jak największą budowlę...
Czyżby ćwiczenie miało wyłonić w grupie najlepszego architekta? 
Oczywiście, że nie :) Zadaniem ćwiczenia była obserwacja pracy każdej z grup.
No ale po co?
Po skonstruowaniu przez każdą z grup swojej własnej, piankowej wieży, prowadząca zajęcia zapytała się czego nas to nauczyło...czy była integracja? A może była to przyjemna współpraca?

Zadanie miało też wyłonić w grupie lidera? Czy był ktoś taki? Czy wspólne konstruowanie budowli doprowadziło do kłótni? Czy grupa dobrze współpracowała? Czy pojawiły się jakieś niedopowiedzenia?
To praktyczne ćwiczenie jest szczególnie atrakcyjne jako zadanie dla grupy, która dopiero zaczyna ze sobą współpracę. Dzięki niemu nauczyciel widzi ewentualne konflikty, kto z kim pracuje (złapał szybki kontakt), jak grupa współpracuje ze sobą, czy znalazł się ktoś o słonościach przywódczych... Ćwiczenie daje możliwość obserwacji pracy dzieci, ich wzajemnego komunikowania się i wspólnego ustalania celów, czy zadań. Dzięki prostemu zadaniu wiemy, kto ma szansę stać się liderem w grupie, a kto raczej będzie trzymał się z boku. Można doskonale zaobserwować, jaką rolę poszczególne osoby będą przyjmowały wśród określonej grupy ludzi, jak będzie przebiegała komunikacja między nimi. 

Poza tym zadanie jest wspaniałą okazją do przełamania lodów w nowej grupie, no i oczywiście uczy kreatywności - po warunkiem, że grupa nie podjada pianek i zostaje ich co nieco na zbudowanie wieży 😁🍬🍡

Pozdrowienia z Włoch! Projekt Erasmus+

Kurs: Conflict Management, Emotional Intelligence and Bullying Prevention.

Saluti dall'Italia - Pozdrowienia z Włoch! ❤☀

Pozdrawiamy ze słonecznej Italii :)
W kraju pizzy i wybornego spaghetti realizujemy kolejny kurs w ramach projektu: "Profesjonalizm nauczyciela gwarancją sukcesu uczniów".
Tym razem w kursie dotyczącym zarządzania konfliktem wzięły udział Panie: Monika Szampera oraz Katarzyna Porębska.

Tygodniowe zajęcia w ramach kursu  prowadzone były przez Susan Gagliano (Doradca zawodowy, szkoleniowiec, nauczyciel języka angielskiego. Mieszkanka Włoch, pochodzenia amerykańskiego – New Jersey).

Oprócz naszych wspaniałych nauczycielek uczestnikami kursu było dwoje nauczycieli z Portugalii oraz nauczyciele z: Litwy, Hiszpanii oraz Grecji. Łącznie w kursie wzięło udział 8 osób. 

Szkolenie w przepięknej Florencji pozwoliło uczestnikom kursu zrozumieć dynamikę grupy i tego jaki ma ona wpływ na klasę. Nasi nauczyciele zostali wzbogaceni o wiedzę, jak wszelkie napięcia, sojusze, relacje pomiędzy uczniami mogą stworzyć niekorzystne środowisko szkolne i kolidować z nauką. Ponadto Pani Katarzyna Porębska oraz Monika Szampera zapoznały się z różnymi rodzajami konfliktów oraz tego w jaki sposób wykorzystać je jako okazji do zmiany na lepsze.

Poprzez praktyczne działania, które mogą być bezpośrednio stosowane w klasie zwiększyły swoje zdolności do modelowania i wspierania aktywnego słuchania, empatii i umiejętności emocjonalnych wśród dzisiejszych uczniów i aktywnych obywateli jutra.

A co ponadto to?

"Zwiększyłyśmy swoją świadomość potrzeb emocjonalnych oraz zachowań swoich uczniów w celu promowania silniejszych relacji klasie i bardziej pozytywnego klimatu w szkole - dla nauczycieli i uczniów. Nauczyłyśmy się jak ugruntować klasowe zasady, rozwijać relacje i analizować uczących się. Zyskałyśmy również większy wgląd w to, co w naszej klasie działa właściwie i wywiozłyśmy z sobą praktyczne pomysły do zastosowania w naszej codziennej pracy w celu efektywnego uczenia,  uczenia się i zaangażowania." - relacjonują nasze uczestniczki.

Cieszymy się ze zdobytego przez nauczycieli naszej szkoły bogatego doświadczenia oraz nowych umiejętności. Dzięki wymianie informacji z nauczycielami z innych krajów na pewno rozwinie się poziom wiedzy na temat efektywnego zapobiegania konfliktom. Pewnie wkrótce i w naszej szkole wdrożymy te jakże ciekawe rozwiązania.